收集末日

《收集末日》

1999、死界魔雾都市(六)

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这不是又绕回来了吗?

“课程方面,也和普通学校不同,它的主要目的是培养身体强度,智能指数,精神强度,语言能力,社会适应,道德观念和感受能力,而非应对考试,”葛城美里说道:“至于近战格斗、枪械射击,提高同步率,增强AT立场之类的驾驶员专用技能,还得在基地里进行,所以你之后的时间应该会被学校和基地均分,每周各三天。”

我要求享受双休日待遇!

“明天我会送你去一次,之后你就自己上下学吧?毕竟姐姐我在NERV这边也是有很多工作的,”葛城美里继续说道:“这所学校有个挺好听的名字,叫……”

“【集结之园】。”

“由于得应对‘使徒’的威胁,第三新东京市需要拥有足够防护或者能快速避难的科技,像‘集结之园’应用的这些单纯科技含量高,但几乎没有防护能力的技术,是无法在随时可能遭遇使徒攻击的地方使用的,上面的人一拍脑袋,决定用它们建立起一座学校展示给‘适

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说来可笑,霸凌事件理论上应该是前者占大多数,但实际上恰好相反,也不知那些熊孩子是无师自通还是受父母影响,秉持着“我弱我有理,我欺负你是合理表达不满,你敢动手就是仗势欺人”的理念对适格者进行霸凌。

由于这种行为很难造成真正严重的后果,基本会被大人们当做小孩子的打闹而无视,至于碇真嗣自己,在三年前父母离婚之后,也被纳入了霸凌对象。

不过,比同龄人幸运的是,他作为适格者的能力,非常适合给这些小鬼一个教训,比如反弹一切攻击的【魔法筒】,比如把人定在原地的【六芒星的咒缚】,比如一脚踩进陷阱但倒霉的是某个布陷者的【魔法效果之矢】。

有点可惜的是,没教训几次,他就从“霸凌对象”变成了“惹不起的人”,令准备招惹足够的熊孩子之后试试【神圣防护罩·反射镜力】的碇真嗣有点失望。

“政府其实很清楚适格者们的处境,但那些能力没有价值或很难开发的孩子,是不会被投入资源培养的,”葛城美里的话莫名接上了碇真嗣稍稍走了一下的神:“这所学校能够给‘被选中的孩子’一个看起来还算正常的童年,并适当培养人际交往能力,有助于他们在未来融入社会。”

为什么看起来比地下要塞还要高科技啊?

这种建筑风格和技术力,连地下要塞也没有啊。

马路两侧的自动步梯,空中有磁悬浮飞车来回的管道,往复巡逻的机器警卫,循环播放着各种与学校相关画面的大屏幕,以及造型充满浪漫和天马行空想象力的教学楼和学生宿舍。

“第一次来吗?也难怪,”给碇真嗣引路的是他即将就读的班级的班主任,是个上了年纪,须发皆白,总是眯着眼睛的老先生,他对葛城美里把碇真嗣丢下之后直接跑掉的行为并无不满,一边慢悠悠地带着他前往教室一边絮叨:“第二次冲击以来,人类不得不团结起来维持种群不会灭绝,许多封锁的科技都解除了封锁,彼此共享,这才发现其实自己早就能实现科幻作品中的生活了,只不过因为各种各样的原因而无法普及罢了。”

他的话语非常流畅,仿佛同样的话已经说了不知道多少遍:

——2015.5.8——

集结之园。

这是一片位于第三新东京市地表西南方,距离主城区相当远的建筑群。

碇真嗣进入学校后一路东张西望,目瞪口呆。

这所学校其实才是第三新东京市的核心吧?

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的街头走来走去再说吧。

“不是你想的那种学校哦,”葛城美里摇摇手指:“你要去的是一所在第二次冲击发生5年后,第一个适格者表现出超能力后才建立的特殊学校,它有且仅有一个年级,原本还收过出生比你晚上一两年的孩子,但后来确认他们并非‘适格者’之后,就全部调剂走了。”

“哦……”碇真嗣点头。

针对“适格者”的学校,里面全都是同类,那么就不存在能力者对无能力者,或者无能力者对能力者的霸凌了。

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