有老师来上课的话，所有人就都去上课；没有的话，就可能是各种各样的事情。

打扫卫生，帮忙照顾只有两岁的小伊文娜，又或者是做诸如串珠子之类的简单手工活。

手工收益是孩子和孤儿院对半分，所以孩子也会有一些钱，可以用来买糖果或者小玩具。

尤涅佛则开始每天的阅读写作工作，他在凝聚知识之种的同时，也在给几家小报刊供稿。

一篇稿子视质量几英镑到几十英镑不等，也与孤儿院对半分。

但被这么一敲，就立刻死死地把眼睛撑大，书也念得特别大声，一下子就从孩子堆里脱颖而出，俨然成了最好学的那个。

约莫三十分钟后，随着大本钟的钟声第二次敲响，尤涅佛拍了拍手，示意早读结束。

男孩子们立刻把书一合，从座位上蹦起来，欢快地跑了出去，好像出狱一样。

女孩子们则稍微慢一些，有的甚至还要把段落读完才肯站起来。

之后歌瑞尔女士会安排他们。

因为赚得多些，歌瑞尔女士说只要四分之一就可以，但他还是觉得对半分为好。

一是不想带头破坏孤儿院的规矩，别的孩子才不管赚多赚少，只会本能地觉得不公平。

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19. 上学问题（一） (第1/3页)

看着不情不愿闷头苦读的大小孩子，尤涅佛嘴角微微勾起一缕微笑。

虽然现在想来，当初的动机多多少少是有些幼稚的，成熟的思维一旦被丢进幼小的身躯，也就难免会受到身体分泌的生理激素的影响，甚至换成是现在的他，其实也未必会去推行这样一些作为。

因此，这可以说是在某一特殊阶段才会做出来的特殊决定，在人生这条漫漫长路中也算是绝无仅有，而其绵延下来最后结出的果实，让他自己尝起来也觉得颇为惊讶，只觉得当时的自己虽然冲动，但做出来的事情却也令人钦佩。

这样想着，尤涅佛顺手就卷起本子把正眯着眼睛昏昏沉沉的维克托敲了个清醒，他刚才算是比大家伙儿多做一个急促的短跑运动，现在困得眼皮都在打架。

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