听到这些话的李振邦，并没有再出言解释。

该怎么稳住这第一波，还得看陈舟。

只见陈舟不急不忙的走到白板前，故意观察了一下，然后拿笔写下一行字后，才扭头问道：“白板放到这里，大家都能看到上面的字吧？”

“陈教授，你到底想干什么，给我们上课吗？”

回答陈舟的，是廖玉志不满的声音。

你关于问题的解释，大家也都听听就能懂了，别

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李振邦没等他们发问，在快速扫视了一圈会议室里的众人后，便直接解释道：“这些白板，是陈教授用来解答计划书的问题的。”

李振邦并没有去隐瞒或者修饰什么，而是直接把陈舟的想法说了出来。

话音刚落，便出现了李振邦所预想的那般。

“这是把我们当学生，要给我们上课了？”

“这是把讨论会，改成讲座了？”

此时，陈舟语气平淡的继续说道：“廖院长别急，这白板只是为了更好地展现计划书的内容，也是为了更好的解答大家的问题。本来想用投影，但是投影太固定，不方便发散思维，解答问题。”

陈舟的话，半真半假。

白板确实是这么个用途，至于投影，压根就没想过。

廖玉志依旧不满陈舟的这个解释，而是反问道：“大家都已经在这个领域钻研了这么多年，真需要你用上白板吗？”

廖玉志的言外之意就是，别看你写了那么个计划书，大家都能看懂。

不光是廖玉志，在座的大部分人，此刻都有些不满。

他们来这里，可不是听陈舟上课的。

再者，以他们的身份地位和学术能力，可很久没有人给他们上过课了。

陈舟并没有生气，而是看向廖玉志问道：“廖院长，你看不清楚吗？”

廖玉志眉头一皱，又要发飙。

第725章 在等的问题 (第1/3页)

李振邦的话是这么说，但会议室众人的关注点，明显不是讨论会开不开始了。

而是这些莫名其妙被搬进会议室的白板。

这是要干什么？

把他们当成学生了？

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