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虽然他们先前的代课老师，讲课的速度也很快。

讲课的内容，也一样有详有略。

但是，给这些学生们的感觉，确实是不一样的。

他们也不知道为什么，他们就是觉得，陈舟所讲的课，更有味道一些。

这其中的原因，其实也不难理解。

不管是不是数学系的学生，都赶过来旁听了。

这也足以看出，陈舟在燕大学生中间的影响力。

这一刻，坐在教室里的学生们，也第一次感觉到，坐在教室里听课，居然也会引来其他同学羡慕的目光。

不过，不管围了多少人，陈舟都没有受到多大的影响。

他依然按照那个规律和节奏，往下推进着课程内容。

这样的话，学生们听得舒服，陈舟也能够享受着身为任课教授的快乐。

事实上，也正是这种详略得当的方式，以及陈舟自身的理解。

才会使得这些学生们，觉得听课听的很舒服。

简单来说，就是陈舟扩展的内容，达到了他们能够吃透的深度。

陈舟一语带过的内容，也确实是他们自己看看，就能学会的内容。

至于原因嘛，就在他们自己了……

值得一提的是，这间阶梯教室外，也已经围了不少的同学。

虽然陈舟并没有提前通知过，燕大也没有刻意宣传什么。

但是，从陈舟踏入这间教室开始。

陈舟教授来上课的消息，便疯一般的传了出去。

一门课想要讲好，就得站在一定的高度上面。

这个高度，也就是对知识的掌握度和熟练度。

另外，再加上陈舟自己也是刚从学生阶段过来的。

自然知道什么样的深度，更适合这些学生们。

当然，也有一些学生，听得还是有些吃力。

第630章 给你们简单讲讲分布解构法 (第1/3页)

随着课程的推进，陈舟讲课的速度，也达到了一种恒定的规律。

他并没有着急的，想要在一节课上，便帮那位代课老师，把教材后面所有的内容，全部讲完。

一来是没有必要。

二来，则是有规律和节奏的讲课，才是最重要的。

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