“在接这个任务之前，大家对富三代是怎么认识的，我们看富三代，看的是富二代，我们所知道的那些富二代有成功型的，有败家型的，也有平庸型的，他们的共同特点便是他们的父辈们忙于打拼事业，对他们的教育，对他们的管束都没有放在心上，不管是成人才也好，不管是成废材也好，他们其实并不放在心上，他们赚的钱足够富二代们挥霍。所以很多的富二代且爱出风头，也最容易出事，易养成以自我为中心的习惯。作为家族企业的领导人，在他们忙的时候，可能没有发现这些，但他们将生活的重心从工作转移到家庭上，他们就会发现他们所做错的一些事和想要做的一些事，即使离开了工作岗位，他们也有着宏观的布局。富不过三代，是一个中国俗语。是由孟子曰“君子之泽，五世而斩”演变而来。完整句子为“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，

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“第三天。”

马天明在记下了在这里的时间后，就躺在床上，很快就进入梦乡，其他孩子也都在很短的时间内熟睡。

琳琳老师看着孩子们都睡着后，关上门。她谁的房间是女孩子这边，不过现在还不是她们的睡觉时间，关于孩子们这一天的表现，明天要做什么样的准备，一位老师能够做到的还是有限，这间幼儿园里的老师会群策群力想办法。

“孙策老师，你说说孩子们今天的表现。”

幼儿园院长坐在办公桌旁，幼儿园的老师们坐在周围。

第16章 愿景 (第2/3页)

可以用家中的投影来看动画片，但到了幼儿园中，老师们好像遗忘了小朋友们想要看动画片的需要，就没有在小朋友们的宿舍内配备投影。

“小朋友们要睡觉了。”

琳琳老师来到教室的时候，看到小朋友们正在玩着玩具，很明显的感觉这些孩子对玩玩具没兴趣了。

小朋友们将手中的玩具放回到原位，没有留恋就离开了教室。

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