“但是就在那个时候，有一个伟人出现了，他就是我们当今的全校盟盟主，他推出五行体系，自创五行功法，让广大普通人都拥有修真的资格和权利。争斗的过程我现在不便多讲，但是日后的历史课我会一一介绍。总而言之，全校盟盟主得到了群众的力量，最终推翻了旧时代的霸权，不过争斗出现了意外......”

“在新时代下我们人人都拥有修真的权利，没有地位高下之分，人人都有向上的机会，只要努力只要付出就能有所回报，修真能走多远，能够得到多少资源，全靠你们的造化和愿意付出的努力。同学们，你们活在最好的年代，你们中的大部分人其实并没

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第五章 新旧时代 (第1/3页)

下一节课是历史课，老师是一个保留着以前穿衣传统的夫子，在高中的历史课只会上十六周，十六周后立刻考试，考试采取的是写论文的形式。

历史课主要是为了强化他们的是非观，树立正确的社会价值观。毕竟他们已经高中了，是要修真成为拥有力量的危险分子的人了，他们不再是以前没有力量没有威胁的学生，而是一旦放纵就会引起巨大社会效应的危险人物，学校有需要让他们深刻理解到这个世界、这个社会。明辨是非，形成正确的社会价值观。

“大家好，新同学好。”

“我今天要跟大家讲的是我们的新时代。大家都知道在以前，也即我们称为的旧时代，当时所采取的社会制度是门派管辖制度，门派其实就是山寇，他们占山为王，自己给自己圈了一块地，从此以后这块地都由门派来管辖。稀有的修真资源由门派掌控，至于其他的生活必需资源则由凡人来开采，凡人种植，门派定时收缴。这里我要强调这个凡人的称谓的来由，古时修真者为凸显自己地位，将自己拟神化，自称仙人，而将无法修炼的人贬为凡人。无法修炼的普通人的社会地位是卑微的，不仅要被压榨，生存的权利也没有任何的保障，仙人拥有对凡人的绝对生杀大权。”

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