“是孩子总会犯错，但是怎么教育才是正确的呢？我们来看看猪妈妈是怎么做的：

猪妈妈在工作，佩奇和乔治来玩她的电脑，猪妈妈没有发怒，而是耐心的跟他们讲解自己的工作和讲道理；佩奇想治好乔治的打嗝但是却把他弄哭，猪妈妈过来也没有很生气的指责，而是温柔的表示佩奇的做法不对，并倾听佩奇的解释。”

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“比如跳泥坑，我认为这是一个非常好的检验父母的方式。”

“佩奇和乔治喜欢玩跳泥坑，这对我们很多爸爸妈妈来说，大概都是不能忍受的事情，但是猪妈妈只是温柔的叮嘱孩子们穿好套鞋和雨衣再去玩，甚至参与孩子们的游戏。

而看过这个动画片之后，很多父母往往意识到的只是会不会教坏孩子，会不会让孩子变得更麻烦，却忽略了，通过这个事件，我们能引导孩子学会什么？

怕麻烦，就不让孩子去做，这是一种教育的惰性。

有多少父母会真正参与孩子的游戏？又有多少父母会陪着孩子疯玩？孩子的天性就是玩，最爱大自然的一切，在玩中探索、学习，这是孩子知识经验的直接来源，所以作为父母可以做的，就是在保证孩子不受伤的情况下最大限度的提供支持和陪伴。而不是去制止他，这个不能做，那个不该做！”

第555章 (第1/3页)

“林霄老师说的太好了，回想起来，我们小时候最希望的不就是拥有像猪爸爸，猪妈妈这样的父母吗？”

“阿历克斯教授，您是儿童教育方面的专家，那么你能给我们讲一讲，《小猪佩奇》当中，通过一个个简单的故事，要表达的具体是一些什么东西吗？我们现在的教育，最应该注重的是什么？”主持人又将话题递给了阿历克斯教授。

“首先，我们必须要知道，调皮，充满好奇心，爱玩，爱闹，不止是小猪佩奇和乔治的特点，同时也是每个小孩子的天性。”

“这个年龄段的孩子，天性如此，我认为，在孩子成长教育过程之中，除了让孩子们认真读书，做个乖孩子以外，更重要的是，不要将这些建立在抹杀孩子们的天性的基础上。”

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